Монография "Креативная педагогика: методология, теория, практика"

Башмаков А.И., Башмаков И.А., Владимиров А.И., Глазачев С.Н., Грачев В.А., Дегтярева Н.А., Жедяевский Д.Н., Коршунов С.В., Круглов Ю.Г., Попов В.В., Филатова М.Н., Харин А.А., Шленов Ю.В., Сазонова А.В.
Креативная педагогика: методология, теория, практика

 

 

Выходные данные и краткая аннотация

ББК 74.58
К 79
ISBN 5-8288-0517-7  

Башмаков А.И., Башмаков И.А., Владимиров А.И., Глазачев С.Н., Грачев В.А., Дегтярева Н.А., Жедяевский Д.Н., Коршунов С.В., Круглов Ю.Г., Попов В.В., Филатова М.Н., Харин А.А., Шленов Ю.В., Сазонова А.В.
Креативная педагогика: методология, теория, практика / Под ред. Ю.Г. Круглова. М.: МГОПУ им. М.А. Шолохова, изд. центр "Альфа", 2002, -240 с.

В монографии представлен анализ состояния современного образования, определены основные проблемы и противоречия в системе профессионального образования, дан парадигмальный анализ традиционных и инновационных подходов к обучению, его организации. Приведены сведения о различных методах активизации творческой деятельности и развития творческих способностей.
Рассмотрены философско-методологическое основания креативной дидактики, основные компоненты креативно ориентированного образовательного процесса: содержание, средства обучения, методы обучения, подходы к их классификации и стандартизации.
Предложена креативная педагогическая технология обучения и результаты ее апробации по одному из наиболее разработанных направлений профессионального образования – обучению инженерному творчеству.
Приложения включает перечень основных методов, способствующих активизации творческого потенциала, классификаторы назначений и видов образовательных информационных ресурсов, определения видов образовательных информационных ресурсов.
Книга предназначена для педагогов высшей школы, а также для специалистов, докторантов, аспирантов, ведущих исследования на инновационных педагогических площадках.

Содержание

Введение
1. ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ: ПОДГОТОВКА ТВОРЧЕСКИ АКТИВНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
    1.1. Состояние системы образования: проблемы и потребности
    1.2. Новые цели и задачи образования
    1.3. Существующие традиционные и инновационные подходы и технологии в образовании
2. ФИЛОСОФСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ КРЕАТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ
    2.1. Место креативной педагогики в системе наук о человеке. Предмет и объект исследования креативной педагогики
    2.2. Основной категориальный аппарат креативной педагогики
    2.3. Основные подходы к проблеме творчества в познавательной деятельности человека
    2.4. Средства и методы активизации творческого мышления в процессе обучения
3. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КРЕАТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ
    3.1. Цели и задачи креативной педагогики
    3.2. Содержательный компонент педагогического процесса
    3.3. Средства и методы обучения
    3.4. Виды компьютерных средств обучения и их особенности
    3.5. Предлагаемая классификация образовательных информационных ресурсов
    3.6. Стандартизация технологий электронного обучения
        3.6.1. Общие сведения
        3.6.2. Сопряжение компьютерных средств обучения с системами управления учебным процессом
        3.6.3. Разработки AICC
        3.6.4. Разработки IMS
        3.6.5. Разработки LTSC
        3.6.6. Разработки ADL
4. ПРЕДЛАГАЕМАЯ КРЕАТИВНАЯ (ПРОЕКТИВНАЯ) ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И ЕЕ АПРОБАЦИЯ
    4.1. Сущность новой креативной (проективной) педагогической технологии
    4.2. Апробация креативной (проективной) педагогической технологии
ЛИТЕРАТУРА
СПИСОК АББРЕВИАТУР
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ПЕРЕЧЕНЬ ЭВРИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ, МЕТОДИК И АЛГОРИТМОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. КЛАССИФИКАТОРЫ НАЗНАЧЕНИЙ И ВИДОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИДОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ

Где купить
По вопросам приобретения книги обращаться в издательский центр "Альфа" по адресу: 109004, г. Москва, ул. Верхняя Радищевская, 16/18; тел. (095) 915-7369 доб. 225.